义务教育是我国统一实行的，面向所有适龄儿童的强制性质的教育政策，保障了每一名儿童享有教育的权利，也提高全民的教育素质水平。
我国从1986年开始正式实施义务教育，直到现在从未间断，很多人疑惑，为什么是九年而不是四年或者六年，九年义务教育是参考国际惯例和结合中国国情做下的确定，有的人觉得国际惯例这四个字很虚无缥缈。
实际上，这些所谓的“惯例”是结合了无数教学工作者的经验和心血总结出来的，在当时的中国情况下，是最适合我国的。随着我国不断的进步和强大，今天的中国已经和过去不同，越来越重视教育的今天，改革九年义务教育的呼声也越来越大。
高中将纳入义务教务范畴？教育部正式做出回应
近几年，我国有关教育的改革接连不断，很多家长还未适应上一条政策的时候，新的政策已经开始实施，中考和高考相继改革，“调整普职比”“将美育体育纳入中考”“禁止公立高中招收普复读生”这一系列消息让家长和学生应接不暇。
在此局面下，很多人对于改革早已麻木，而发展的脚步是前进的，在今年的人大代表会上，又有人提出：延长义务教育，将九年改成十二年。
关于延长义务教育，网友看法不同
看法一：将高中纳入义务教育范畴
现阶段，我国学生在初中毕业，完成义务教育后开始产生分流，一部分去职业高中，一部分去普通高中，而还有一部分直接进入社会工作，即便是考入高中的学生，得到的教育资源也并不平均，我们都知道高中对于一个学生来说非常的关键，关乎到日后能否上大学。
将高中纳入义务教育，所有孩子公平的享有上大学的机会，并且也解决了一些孩子因为家庭条件而无法读高中的遗憾。
看法二：将幼儿园纳入义务教育范畴
如今的幼儿可不是我们从前那会儿了，以前的幼儿园更像是一个托儿所，孩子提前到里面适应学习的环境，为读小学做好准备；而如今的孩子从幼儿园就开始有竞争压力，很多幼儿园开设各种精英课程，并且学费不便宜。
看法三：不支持延长义务教育
还有一部分人认为，当下的九年义务教育很好，不需要改革，这是符合我国国情的教育制度年限，延长或缩短，对学生或者国家都会造成一定应影响。
对于群众的呼声，教育部也是很快做出回应，大意为：目前的阶段下，我国还做不到延长义务教育，想要实行12年学制，还需要更多的时间和方案去探索尝试。
我国的义务教育是强制且免费的，所以每年需要花费大量的资金投入到义务教育上面，从全面发展角度来看，12年义务教育，短期内可能很难实现。
面对不断改革下的初中生们，应该注意什么
有关教育的改革层出不穷，无论是正好赶上改革的学生，还是没享受到政策的学生，都不必焦虑，政策的颁布并不是随性而为，而是充分考虑到大众的利益去制定的方针，总体来说对大部分学生都是有益的事情。
中学生面对未来中考和高考的压力，更应该把注意力放在学习上，毕竟再多的关注政策也没有能力去改变，可以为之努力的只有自己的学习成绩。
初中是个关键的时期，尤其是刚升入初中阶段，小学和中学的课程差别大，如果无法在初一尽快适应调整，后面可能越来越跟不上，进而失去对学习的兴趣。初中的课程区别与小学，不再是以趣味性为主，老师的讲解速度也有所提升，学生的学习方法，和思维方式也要有所转变。
很多在小学拿满分的学生在进入初中后可能在分数上会有明显的落差，这种落差有可能打击到学生的自信心，对于这种情况家长和老师要及时发现，及时帮助孩子调节，同时也要在升学之初给孩子做好心理辅导。
总结：
延长教育制度有利有弊，未来是否真的会实行还有待商榷，新时代的学生，如果不想过早地被分流入社会，就要在初中阶段努力学习，毕竟想要考个好大学的前提是，能够顺利进入到高中读书。
今日话题：你觉得延长义务教育有必要吗？欢迎在下方留言谈讨论。
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